d. Không phải trợ từ vì nhân vật chính là một từ hoàn chỉnh, từ chính ở đây không xuất hiện nhằm nhấn mạnh ý nào trong câu.

Câu 3 trang 25 SGK Ngữ văn 8 Tập 1: Tìm thán từ trong những câu dưới đây và cho biết tác dụng của chúng:

a) A, em Liên thảo nhỉ. Hôm nay lại rót đầy cho chị đây. (Thạch Lam)

b) Ừ, phải đẩy. Để chị về lấy. (Thạch Lam)

c) Ôi chào, sớm với muộn thì có ăn thua gì. (Thạch Lam)

d) Vâng, bà để mặc em.... (Kim Lân)

e) Ô hay, thể là thế nào nhỉ? (Kim Lân)

Trả lời:

a. Thán từ: A. Tác dụng: bộc lộc cảm xúc của nhân vật.

b. Thán từ: Ừ. Tác dụng: dùng để đáp lời.

c. Thán từ: Ôi chào. Tác dụng: bộc lộ cảm xúc.

c. Thán từ: Vâng. Tác dụng: dùng để đáp lời.

d. Thán từ: Ô hay. Tác dụng: bộc lộ cảm xúc.

Câu 4 trang 25 SGK Ngữ văn 8 Tập 1: Trong các từ in đậm ở những câu dưới đây, từ nào là thán từ? Vì sao?

a) Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. (Thanh Tịnh)

b) Ấy, rẽ lối này cơ mà. (Kim Lân)

c) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. (Thanh Tịnh)

d) Này, thầy nó ạ. (Kim Lân)

Trả lời:

a. Không phải thán từ vì nó không bộc lộ cảm xúc của người nói hay dùng để gọi và đáp trong giao tiếp.

b. Là thán từ vì nó là từ biểu lộ cảm xúc về mức độ của sự việc.

c. Không phải thán từ vì từ không bộc lộ cảm xúc của người nói hay dùng để gọi và đáp trong giao tiếp. Từ này trong trường hợp câu trên chỉ biểu thị nhấn mạnh cho sự việc được nhắc đến tại thời điểm hiện tại của người nói.

d. Là thán từ vì nó dùng để gọi, đáp trong giao tiếp.

Câu 5 trang 25 SGK Ngữ văn 8 Tập 1: Viết đoạn văn (khoảng 6 – 8 dòng) kể về một kỉ niệm của em, trong đó có sử dụng ít nhất một trợ từ hoặc một thán từ. Chỉ ra trợ từ (hoặc thán từ) trong đoạn văn đó.

Trả lời:

Trong cuộc đời, ai cũng đều có những kí ức đáng nhớ, và tôi cũng không ngoại lệ. Kí ức đáng nhớ nhất trong cuộc đời tôi là ngày đầu tiên bước chân vào lớp một. Ôi, trường học là một thế giới hoàn toàn xa lạ với tôi. Đi tới cổng trường, tay cầm chặt trong bàn tay của mẹ, tôi cảm nhận được một cảm xúc hồi hộp khó tả. Trời ơi sân trường đông đúc với tiếng loa gọi tập trung của cô giáo tổng phụ trách đã làm cho tôi cảm thấy lo lắng. Tôi nắm chặt lấy tay mẹ, như một dấu ấn của sự an toàn và quen thuộc. Bỗng, mẹ tôi buông tay, để tôi tự bước vào lớp. Đó là khoảnh khắc tôi cảm nhận mình xa lạ với mẹ hơn bao giờ hết, tạo nên một cảm giác lo sợ không thể kìm lại. Là lần đầu tiên tôi cảm nhận mình phải đối mặt với thế giới một cách độc lập, xa xa với bàn tay vững chắc của mẹ. Dù sau này, tôi dần quen với việc đến trường và không còn cảm thấy sợ hãi như lúc đầu, nhưng kí ức về khoảnh khắc đó vẫn mãi trong tâm hồn tôi. Kí ức ấy không chỉ là một phần quan trọng trong quá khứ, mà còn giúp tạo nên tôi ngày hôm nay. Nó cho tôi thấu hiểu về sự phát triển của bản thân, khả năng vượt qua những thử thách và trở thành tôi của bây giờ.